Sprawdzian z chemii kl 7 lub 1 gim. Nowa Era sprawdzian z chemi 1 dZial klasa 7 lub 1 gimSprawdziany Chemia kl 7 Operon pobierz wraz z kluczem. odpowiedzi dla obu grup A i B w formacie PDF w bardzo dobrej jakosci. Opinie w komentarzach ponizejSeria do nauczania chemii w klasach 7 . i 8.
Grupa A Imię i nazwisko............................................. Klasa.............. Liczba punktów ......... / 25pkt Test Substancje i ich przemiany Zadanie 1 (1 pkt) Wybierz zestaw zawierający mieszaniny jednorodne. a)woda z cukrem, woda mineralna, woda z siaką b)woda z benzyną, sproszkowana kreda z cukrem, oranżada c)solanka, woda mineralna, powietrze Zadanie 2 (4 pkt) Napisz symbole chemiczne pierwiastków o podanych nazwach. wodór …… potas ……… magnez ……… glin ……… złoto …… azot ……… cynk ……… fosfor ……… Zadanie 3 (7 pkt) Oceń prawdziwość podanych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe,lub F – jeśli jest fałszywe. pozwala na rozdzielenie mieszaniny niejednorodnej cieczy różniących się temperaturą wrzenia. P/F to metal stosowany w zapobieganiu próchnicy to metoda rozdziału polegająca na przelewaniu mieszaniny niejednorodnej cieczy i ciała stałego przez sączek. P/F fizyczne to proces w którego wyniku powstaje nowa substancja o innych właściwościach. P/F dobrze przewodzą ciepło. P/F wykorzystywane w eksperymentach traktujemy jako potencjalne trucizny. P/F celu ochrony przedmiotów stalowych przed korozją stosuje się powłoki ochronne (np. z cienkiej warstwy cynku). P/F Zadanie 4 (4 pkt) Narysuj schemat przedstawiający zestaw do sączenia. Nazwij wszystkie elementy użytego szkła i sprzętu laboratoryjnego. Zadanie 5 (2 pkt) Wyjaśnij pojęcia: a)korozja – b)mieszanina niejednorodna – Zadanie 6 (2 pkt) Podkreśl właściwości fizyczne substancji: a)stan skupienia b)zapach c)smak d)gęstość e)palność Zadanie 7 (3 pkt) Oblicz gęstość substancji ,z której wykonany jest klucz, jeśli wiadomo, że jego masa wynosi 23g, a objętość 3 cm3. Wynik podaj w kg/m3 Zadanie 8 (2 pkt) Zaproponuj sposób rozdzielenia na składniki mieszaniny wody z siarką. Grupa B Imię i nazwisko ........................................... Klasa........... Liczba punktów ......... / 25pkt Test Substancje i ich przemiany Zadanie 1 (1 pkt) Wybierz zestaw zawierający mieszaniny niejednorodne. a)woda z mąką, woda mineralna, woda z piaskiem b)woda z olejem, sproszkowana kreda z solą, siarka z opiłkami żelaza c)woda z solą, powietrze, woda mineralna Zadanie 2 (4 pkt) Napisz symbole chemiczne pierwiastków o podanych nazwach. tlen …… sód……… wapń ……… bar ……… srebro …… jod ……… cyna ……… rtęć ……… Zadanie 3 (7 pkt) Oceń prawdziwość podanych zdań. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F – jeśli jest fałszywe. to powolny proces niszczenia przedmiotów metalowych pod wpływem czynników atmosferycznych. P/F to oddzielanie substancji stałej od cieczy przez zlanie cieczy znad osadu. P/F metali to mieszaniny niejednorodne. P/F chemiczna to przemiana ,w wyniku której nie powstaje nowa substancja. P/F używana jest do wulkanizacji kauczuku. P/F ze sproszkowaną kredą jest przykładem mieszaniny jednorodnej. P/F celu ochrony przedmiotów stalowych przed korozją stosuje się powłoki ochronne (np. z cienkiej warstwy niklu lub chromu). P/F Zadanie 4 (4 pkt) Narysuj schemat przedstawiający zestaw do dekantacji. Nazwij wszystkie elementy użytego szkła i sprzętu laboratoryjnego. Zadanie 5 (2 pkt) Wyjaśnij pojęcia: a)destylacja – b)mieszanina jednorodna – Zadanie 6 (2 pkt) Podkreśl właściwości chemiczne substancji: a)toksyczność b)stan skupienia c)twardość d)palność e)połysk Zadanie 7 (3 pkt) Kula ma masę 54g i objętość 20 cm3. Oblicz gęstość kuli. Odpowiedz z jakiego materiału została wykonana. Zadanie 8 (2 pkt) Zaproponuj sposób rozdzielenia na składniki mieszaniny siarki z opiłkami Wszystkie materiały opublikowane na stronach są chronione prawem autorskim, publikowanie bez pisemnej zgody firmy Edgard zabronione.
Substraty – substancje użyte do reakcji chemicznej i ulegające przemianom. Produkty – substancje powstające w wyniku reakcji chemicznej. substraty + produkty = reagenty 24. Typy reakcji chemicznych REAKCJA SYNTEZY (reakcja łączenia) polega na powstaniu 1 produktu, z co najmniej 2 substratów kilka substratów 1 produkt
W zadaniach 1-3 zaznacz jedną poprawną odpowiedź:1. Wskaż zestaw, w którego skład wchodzą wyłącznie pierwiastki chemiczne: a)tlenek cynku, woda, siarka, wodór b)cynk, wodór, siarka, tlenc)neon, siarkowodór, srebro, wodorek potasu2. Wskaż zestaw symboli chemicznych zawierających tylko symbole chemiczne niemetali: a)K, Ca, S, Hb)S, N, Na, Oc)N, Cl, O, S3. Zaznacz zestaw, w którym podano tylko przykłady przemian chemicznych: a)rdzewienie żelaza, spalenie drewna, kwaśnienie mlekab)kwaśnienie mleka, zamarzanie wody, stapianie woskuc)spalanie wstążki magnezowej, parowanie wody, rozcieranie cukru po 2 właściwości fizyczne i chemiczne dwutlenkuwęgla: ·właściwości fizyczne:·właściwości chemiczne:5. Podaj 2 źródła zanieczyszczeń powietrza. 6. Wskaż substraty w poniższych reakcjach chemicznych. Podkreśl związki chemiczne: a) magnez + tlen=tlenek magnezu b) woda + sód=tlenek sodu + wodór 7. Wymień dwa sposoby rozdzielenia mieszaniny piasku z wodą. 8. Uzupełnij zapisy słowne przebiegu reakcji chemicznych. Określ ich typ. a) tlenek wodoru+ wodór= b) tlenek miedzi (II) + =tlenek wodoru + 9. Wymień 2 zastosowania tlenku wapnia: 10. Zidentyfikuj gaz na podstawie jego właściwości: Słabo rozpuszcza się w wodzie, jest produktem w procesie fotosyntezy, podtrzymuje spalanie, sam się nie Co to jest reakcja egzoenergetyczna? –napisz jej definicją i podaj 1 przykład. 12. Podkreśl właściwość, która umożliwia rozdzielenie mieszaniny niejednorodnej 2 cieczy: temperatura wrzenia, gęstość, rozpuszczalność w wodzie, temperatura topnienia, palność13. Uczeń wsypał 2 łyżeczki cukru do szklanki z herbatą i uzyskał 250 cm3 roztworu o masie 260g. Oblicz gęstość roztworu herbaty z cukrem. 14. Napisz na czym polega korozja żelaza. Podaj 2 sposoby zabezpieczenia przed tym procesem. Kartoteka sprawdzianu wiadomości z działu: ”Substancje i ich przemiany”. Umiejętność wybrania z podanego zbioru pierwiastków lub związków chemicznych,poziom wymagań: Umiejętność wskazania w podanym zbiorze symboli metali lub niemetali, poziom wymagań: Umiejętność wskazania przykładów zjawisk fizycznych lub reakcji chemicznych, poziom wymagań: Umiejętność wskazania właściwości fizycznych i chemicznych poznanych substancji, poziom wymagań: Umiejętność podania skutków lub źródeł zanieczyszczeń. poziom wymagań: Umiejętność wskazania substratów/produktów, pierwiastków lub związków chemicznych, poziom wymagań: Znajomość sposobów rozdzielenia podanej mieszaniny, poziom wymagań: Umiejętność uzupełnienia zapisów słownych przebiegu reakcji chemicznej i określenia jej typu,poziom wymagań: Znajomość zastosowania poznanych tlenków, poziom wymagań: Umiejętność identyfikacji substancji na podstawie jej właściwości, poziom wymagań: Znajomość terminów: reakcja endoenergetyczna i egzoenergetyczna wraz z przykładami, poziom wymagań: Umiejętność wskazania różnic między właściwościami fizycznymi składników mieszaniny, które umożliwiają jej rozdzielenie, poziom wymagań: Umiejętność obliczania gęstości, poziom wymagań: Umiejętność zdefiniowania terminu korozja i podania dwóch sposobów zabezpieczania przed nią, poziom wymagań:BLegenda:A-ocena dopuszczającaB-ocena dostatecznaC-ocena dobraD-ocena bardzo dobra
(klasa 7c,7b październik 2018) Sprawdzian - Substancje i ich przemiany . tematy 1-7 (podr. Str. 8 – 44) Nacobezu: 1) Znam nazwy sprzętu laboratoryjnego. 2) Potrafię podać definicję i wymienić właściwości substancji (chemiczne i fizyczne) 3) Znam znaczenie piktogramów. 4) Umiem obliczać gęstość, masę i objętość ze wzoru na
ZalogujPrzeglądaj Testy Fiszki Notatki Test z chemii Substancje i ich przemiany, sprawdzian z I rozdziału podręcznika Chemia Nowej Ery. Ilość pytań: 17 Rozwiązywany: 37107 razy Pobierz PDF Fiszki Powtórzenie Nauka Rozwiąż test Powiązane tematy #nowaera #chemia #sprawdzian #klasowka Powiązane z tym testem Tlenki i wodorotlenki Pytania z tlenków i wodorotlenków w oparciu o podręcznik Nowej Ery do Chemii. Chemia pierwiastki podstawowe 24 pierwiastki Skały i minerały Nowa Era, poziom podstawowy, dział 1 temat 1 Atomy i cząsteczki Dokładny test sprawdzający znajomość zagadnienia atomów i cząsteczek oparty na podręczniku CHEMIA NOWEJ ERY wydawnictwa Nowej Ery Łączenie się atomów - Nowa Era Sprawdzian znajomości działu "Łączenie się atomów" z podręcznika Chemia Nowej Ery. Rozwiąż test "Łączenie się atomów" i przygotuj się do klasówki. Korzeń - budowa i funkcje Budowa, funkcje, modyfikaje korzenia Substancje i Ich Przemiany - Praca Klasowa Nr 1 Klucz Odpowiedzi - Free download as PDF File (.pdf), Text File (.txt) or read online for free. Scribd is the world's largest social reading and publishing site. Ważne pojęcia chemiczne Substancja chemiczna to materiał, z którego zbudowane jest ciało fizyczne (przedmiot, organizm). Substancje mają określone charakterystyczne cechy, które nazywamy właściwościami tych substancji. Wyróżniamy właściwości: fizyczne (stan skupienia, barwa, połysk, gęstość, twardość, rozpuszczalność w wodzie, temperatura wrzenia i topnienia, przewodnictwo elektryczne i cieplne) chemiczne (zapach, smak, palność, aktywność chemiczna). Gęstość to stosunek masy substancji do jej gęstość żelaza wynosi 7,87 g/cm3 to oznacza, że próbka o objętości 1 cm3 ma masę 7,87 g. Substancje możemy podzielić na: proste zwane pierwiastkami chemicznymi (nie można ich rozłożyć na prostsze za pomocą reakcji chemicznych); wśród pierwiastków wyróżniamy: - metale - np. Fe, Cu, Na, K, Ca, Mg, Zn, Sn, Al, Pb, Ag, Au- niemetale – np. H, O, N, Cl, C, S, P, Br, Ar, He, Ne złożone – związki chemiczne (które składają się co najmniej z dwóch pierwiastków połączonych trwale ze sobą) W „języku chemicznym” zrozumiałym dla wszystkich ludzi, bez względu na to jakim językiem ojczystym się posługują, pierwiastki opisuje się symbolami (N, C, Mg, O, Cu), a związki chemiczne - wzorami (CuO, FeS, NaOH, H2O). W przyrodzie substancje w postaci „czystej” występują rzadko, często tworzą mieszaniny (powstają po zmieszaniu dowolnych ilości co najmniej dwóch substancji): jednorodne – nie można rozróżnić ich składników niejednorodne – można rozróżnić składniki. Substancje chemiczne podlegają przemianom, które dzielimy na: zjawiska fizyczne – przemiany, w których nie powstają nowe substancje reakcje chemiczne - przemiany, w których powstają nowe substancje. Powietrze to mieszanina gazów: pierwiastków – składników o stałej zawartości (tlen -21%, azot – 78%, gazy szlachetne: argon, hel, neon, ksenon) związków chemicznych - składników o zmiennej zawartości (woda- para wodna, tlenek węgla(IV)) Tlenki to związki chemiczne powstałe w reakcji tlenu z innymi pierwiastkami (metalami i niemetalami). metal + tlen -> tlenek metaluniemetal + tlen -> tlenek niemetalu Skutki zanieczyszczeń powietrza: dziura ozonowa, smog, kwaśne opady, zwiększenie efektu cieplarnianego. Reakcja charakterystyczna – reakcja chemiczna, która umożliwia identyfikację danej substancji (np. mętnienie wody wapiennej pod wpływem tlenku węgla (IV)). Porównania właściwości :tlenu, wodoru, azotu, tlenku węgla(IV) Poznajemy reakcje chemiczne i ich rodzaje. Reakcje chemiczne - to takie przemiany, w wyniku których otrzymujemy nowe substancje. Substraty reakcji – to substancje wzięte do reakcji chemicznej ulegające przemianom chemicznym (zapisujemy je z lewej strony równania reakcji). Produkty reakcji – to substancje otrzymane w reakcji chemicznej (zapisujemy je z prawej strony równania reakcji). Reagenty – to substancje biorące udział w reakcji (substraty i produkty). Równanie reakcji – to schematyczny zapis przebiegu reakcji chemicznej. Reakcja syntezy (reakcja łączenia) polega na łączeniu kilku substancji (substratów) w jedną substancję (produkt). Reakcja analizy (reakcja rozkładu) polega na rozkładzie jednej substancji (substratu) na kilka substancji prostszych (produktów). Reakcja wymiany polega na tym, że z kilku substratów (substancji) powstaje kilka produktów (innych substancji). Reakcje chemiczne dzielimy biorąc pod uwagę: 1. typ reakcji reakcja syntezy: kilka substratów → jeden produkt reakcja analizy: jeden substrat → kilka produktów reakcja wymiany: kilka substratów → kilka produktów 2. efekty energetyczne egzoenergetyczne – to reakcje, w których energia wydziela się do otoczenia (np. na sposób ciepła lub w postaci światła) przykładem takich reakcji są reakcje spalania endoenergetyczne – to reakcje, które zachodzą dzięki dostarczeniu energii z otoczenia przykładem takich reakcji są reakcje rozkładu Ten materiał został opracowany przez Przeczytanie i zapamiętanie tych informacji ułatwi Ci zdanie klasówki. Pamiętaj korzystanie z naszych opracowań nie zastępuje Twoich obecności w szkole, korzystania z podręczników i rozwiązywania zadań domowych.

Substancje i ich przemiany. 1. Wskaż mieszaninę, którą można rozdzielić, stosując destylację. 1 p. A. woda i piasek C. woda i benzyna. B. opiłki żelaza i sproszkowana siarka D. woda i alkohol. 2. Wskaż numer schematu, który przedstawia szkiełko zegarkowe ze związkiem chemicznym. 1 p.

Właściwości substancji, czyli ich cechy charakterystyczne Zakładka: Substancje i ich przemianyDodanie wpisu: 30-11-2020 12:00 Kryteria Sukcesu:1. Wyjaśnię pojęcia: materia, substancja, ciała Wyjaśnię, co to są właściwości substancji i jak je Wymienię właściwości Piktogramy niebezpiecznych substancji. Adnotacja 1.:Materia - wszystko co nas otaczaSubstancja - składnik materiiCiała fizyczne - substancje, z których przedmiot został 2.:Właściwości substancji - cechy charakterystyczne, które opisują ciała fizyczne.\Adnotacja 3.: Właściwości fizyczne:*Stan skupienia*Barwa*Połysk*Gęstość*Twardość*Rozpuszczalność w wodzie i innych rozpuszczalnikach*Temperatura wrzenia i topnienia*Przewodnictwo elektryczne i cieplneWłaściwości chemiczne:*Zapach*Palność*Smak*Toksyczność*Aktywność chemicznaAd. toksycznaSubstancja drażniącaSubs. żrącaSubs. nieb. dla środowiskaSubs. wybuchowaSubs. łatwopalnaSubs. utleniającaSubs. rakotwórcza, mutagenicznaAutor: Maciej Suchecki­ czytaj więcej... Zasady bezpiecznej pracy na lekcjach chmii. Zakładka: Substancje i ich przemianyDodanie wpisu: 30-11-2020 11:49 1. Gdzie wykonuje się doświadczenia chemiczne?W pracownii Jak zapisywać obserwacje?Co widać? Co słychać? Co czuć?Pytania Obserwacja - spostrzeżenia dokonane podczas przeprowadzania doświadczenia chemicznego lub w trakcie - chemiczna interpretacja oraz uzasadnienie efektów chemiczny - substancja używana w pracowni Maciej Suchecki czytaj więcej...
Podane substancje podziel na pierwiastki i związki chemiczne: woda, magnez, dwutlenek siarki, azot, tlenek miedzi (II) 2. Podkreśl nazwy procesów, które zaliczysz do reakcji chemicznych: topnienie parafiny, spalanie magnezu, fotosynteza, odparowanie wody podczas ogrzewania, rozkład wapienia podczas ogrzewania.
Bezpieczeństwo pracy w laboratorium chemicznym 0% 0%

6 Wskaż nazwę opisanej substancji prostej. Substancja ta jest dobrym przewodnikiem ciepła. Ma charakterystyczny połysk oraz jest kowalna. A. siarka B. magnez C. krzem D. tlen. 7 g. Oblicz, ile kilogramów paliwa (gęstość d = 720 ) zmieści się w zbiorniku o. dm3.

KONSPEKT LEKCJI DIAGNOZUJĄCEJ W GIMNAZJUM CELE OPERACYJNE: Uczeń wie i umie: rozróżnić pierwiastki, związki chemiczne i mieszaniny podać symbole chemiczne najważniejszych pierwiastków przyporządkować poznanym pojęciom określone definicje określić typ reakcji na podstawie zapisu jej przebiegu określić właściwości poznanych substancji zidentyfikować substancje, wykorzystując ich właściwości zidentyfikowć substancje na podstawie schematów przebiegu ich reakcji II METODY: prakytczna - praca z komputerem wspomagająca - słowna - pogadanka III MATERIAŁY I ŚRODKI DYDAKTYCZNE: komputery płyty multimedialne: Chemia dla gimnazjum cz. 1 magnesy rozsypanki wyrazowe znaczki komputerowe koperty karta ewaluacji lekcji IV PRZEBIEG LEKCJI: Część nawiązująca (2 minuty): przypomnienie celów dzisiejszej lekcji oraz jej przebiegu: sformułowanie tematu lekcji Część właściwa (38 minut): przypomnienie definicji pierwiastka, związku chemicznego, mieszaniny jednorodnej i niejednorodnej uczniowie podają różnicę między zjawiskiem fizycznym i przemianą chemiczną, oraz przyporządkowują odpowiednio podane przykłady układając rozsypankę wyrazową przypomnienie najważniejszych symboli chemicznych, przyporządkowanie symboli do nazw pierwiastków chemicznych uczniowie przypominają poznane typy reakcji chemicznych i zapisują odpowiednie równania reakcji chemicznych na tablicy uczniowie odpowiadają na pytanie: dlaczego pojemniki z solą, cukrem należy szczelnie zamykać wyjaśnienie zjawiska higroskopijności Uczniowie chętnie przypominają poznane pojęcia, układają rozsypanki wyrazowe, zdobywając znaczki komputerowe za aktywność. praca w dwuosobowych grupach rozwiązywanie 9-u zadań z płyty multimedialnej "Chemia dla gimnazjum , dział: "Substancje chemiczne i ich przemiany" zadania dotyczą: zastosowania tlenu, azotu, argonu i dwutlenku węgla w przemyśle i życiu codziennym wyboru definicji pojęcia "powietrze" rozwiązania rebusa określającego skład powietrza określenia właściwości tlenu określenia przyczyn powstawania dziury ozonowej roli pary wodnej w powietrzu - rozwiązanie krzyżówki rozpoznania znaków informujących o zanieczyszczeniach powietrza wpływu powietrza, dwutlenku siarki i dwutlenku węgla na organizmy żywe - eksperyment określenia właściwości wodoru po rozwiązaniu zadań uczniowie odszukują w wynikach ile procent zadań rozwiązali poprawnie Część podsumowująca(5 minut): ocena aktywności uczniów na lekcji ocena uczniów w grupach uświadomienie, które zagadnienia należy jeszcze powtórzyć i utrwalić do sprawdzianu wypełnienie kart ewaluacji lekcji Zadanie domowe: przygotowanie omówionych zagadnień do sprawdzianu uzupełnienie karty pracy ucznia KARTA EWALUACJI LEKCJI CHEMII Jak oceniasz atmosferę panującą na dzisiejszej lekcji? Czy podoba Ci się ta metoda prowadzenia lekcji? Czy technika komputerowa zastosowana na tej lekcji nie sprawiła Ci kłopotu? Czy forma dzisiejszej lekcji chemii pozwoliła Ci lepiej przyswoić sobie poznane wiadomości z działu "Substancje chemiczne i ich przemiany?" KARTA PRACY UCZNIA Dział: "Substancje chemiczne i ich przemiany" Zadanie 1 Podane substancje zakwalifikuj do odpowiednich rodzajów substancji w tabeli: Magnez, mosiądz, siarka, piasek z wodą, żelazo, powietrze, azot, mąka z wodą, cynk, wodór, tlenek rtęci, woda z octem, tlen, dwutlenek węgla, rtęć, siarczek żelaza, sód, złoto. Zadanie 2 Które z poniższych przemian są reakcjami chemicznymi? Wypisz numerki tych reakcji. 1) palenie się świecy 2) zamarzanie wody w kałuży 3) tworzenie się szronu 4) skraplanie tlenu 5) rozdzielenie powietrza na tlen i azot 6) rozkład tlenku rtęci 7) spalanie siarki 8) kwaśnienie mleka 9) stopienie parafiny Zadanie 3 Oblicz objętość tlenu w sali lekcyjnej o wymiarach: 10m x 6m x 3m. Zadanie 4 Poniższy chemograf przedstawia przebieg trzech reakcji chemicznych. Podaj nazwy substancji: X, Y, Z. Określ typy reakcji.
SUBSTANCJE CHEMICZNE I ICH PRZEMIANY(1).doc na koncie uzytkownika asia3233 folder Substancje chemiczne Data dodania: 6 lut 2011 Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyswietlenia reklam dopasowanych do
Co to jest obserwacja? Spostrzeżenie dokonane podczas przeprowadzania doświadczenia chemicznego lub w trakcie pokazu. Co to jest wniosek? Chemiczna interpretacja oraz uzasadnienie efektów doświadczenia Co to jest odczynnik chemiczny? Substancja używana w pracowni chemicznej Co to jest substancja? Rodzaj materii o określonych właściwościach Co to są właściwości? Charakterystyczne cechy substancji, które odróżniają substancję id innych substancji. Właściwości mogą być: fizyczne i chemiczne Warunki normalne – temperatura 00 = 273K, ciśnienie 1013,25 hPa Przykłady ciał fizycznych: - wata cukrowa; - drut miedziany; - kule śniegowe; - gwoździe stalowe; - sztabka złota; - puszka aluminiowe. Przykłady substancji: - cukier; - miedź; - woda; - żelazo; - złoto; - glin. Substancje dzielą się na metale i niemetale (więcej informacji poniżej). Substancje i wykonane z nich ciała fizyczne (przedmioty) Ciała fizycznego nie bada się, tylko substancję, z której dany przedmiot został wykonany np.: - drut miedziany (ciało fizyczne - przedmiot) - bada się miedź, czyli substancję; - wata cukrowa – bada się cukier; - kule śniegowe – bada się wodę; - gwoździe stalowe – bada się żelazo; - sztabka złota – bada się złoto; - puszka aluminiowa – bada się glin. Jak opisywać właściwości substancji? Właściwości substancji można podzielić na: a) właściwości fizyczne (opisują: wygląd, zachowanie wobec czynników fizycznych, np. czy substancja jest kowalna tzn. ma zdolność do odkształcenia się podczas kucia) - stan skupienia; - barwę; - połysk; - gęstość; - twardość; - rozpuszczalność w wodzie i innych rozpuszczalnikach; - temperatury wrzenia i topnienia; - przewodnictwo elektryczne i cieplne. b) właściwości chemiczne (opisują zachowanie wobec innej substancji) - zapach; - smak; - toksyczność; - palność; - aktywność chemiczna (czyli zdolność do oddziaływania z innymi substancjami) Właściwości fizyczne i chemiczne mają wpływ na przemiany, jakim ulegają (mogą się zmieniać w zależności od temperatury i ciśnienia). Przykład: Powstanie rdzy ma związek z właściwością chemiczną żelaza Co to jest gęstość? To właściwość substancji, którą można badać podczas codziennych czynności np. wsypując cukier do herbaty. - Jeśli gęstość jest większa od gęstości cieczy, substancja opada na dno. - Jeśli substancja ma gęstość mniejszą od gęstości cieczy – będzie pływała po powierzchni. Jak obliczyć gęstość? W jakich jednostkach wyraża się gęstość? Gęstość to stosunek masy substancji do jej objętości d = m/v [kg/m3] d – gęstość (kg/m3) m – masa substancji (kg) V – objętość, jaką zajmuje masa (m3) Inne jednostki do określania gęstości substancji - dla substancji stałych i cieczy (g/cm3); - dla gazów (g/dm3). Jak obliczyć masę, znając objętość i gęstość substancji? Należy przekształcić wzór d = m/v Otrzymujemy: m = d . V (masa = gęstość razy objętość) Rodzaje mieszanin: mieszaniny jednorodne (to takie, których składniki nie można rozróżnić patrząc ani za pomocą prostych przyrządów optycznych) np. woda z solą kuchenną mieszaniny niejednorodne (ich składniki można rozróżnić gołym okiem lub za pomocą prostych przyrządów optycznych) np. siarka z żelazem – można te składniki rozdzielić za pomocą magnesu Jak rozdzielić mieszaniny? Metody rozdzielania na składniki zależą od właściwości fizycznych tych składników np. gęstości, temperatury topnienia lub wrzenia, właściwości magnetycznych lub rozpuszczalności w wodzie. Metoda mechaniczna (np. przy użyciu sita), polega na mechanicznym rozdzieleniu substancji niejednorodnych na składniki Sedymentacja – to proces, w którym substancja stała o gęstości większej od gęstości cieczy, do której ją dodano, opada na dno naczynia (tworzy się osad). Dekantacja – proces oddzielania substancji stałej od cieczy poprzez zlanie cieczy znad osadu. Sączenie (filtracja) – przelewanie mieszaniny niejednorodnej substancji stałej i cieczy przez sączek z bibuły filtracyjnej Destylacja - metoda rozdzielenia mieszaniny jednorodnej cieczy różniących się temperaturami wrzenia. Przykład: woda z alkoholem Jako pierwszy odparuje składnik o najniższej temperaturze wrzenia, czyli alkohol, którego temperatura wrzenia wynosi 780C Po ogrzaniu mieszaniny jeden składnik zmienia stan skupienia. Alkohol wrze i paruje (ciecz zamienia się w gaz). Dopiero po osiągnięciu 1000C proces powtarza się dla wody. Pary alkoholu skraplają się, zbiera się alkohol (gaz zamienia się w ciecz) Co to jest reakcja chemiczna? To przemiany jednej substancji w inne (powstaje nowa substancja o innych właściwościach) np. kiszenie ogórków, pieczenie ciasta, trawienie pokarmów, rdzewienie przedmiotów. Co to jest zjawisko fizyczne? Proces, w wyniku którego nie powstaje nowa substancja np. ogrzewanie parafiny, która się topi, kartka papieru zwinięta w kulkę Sublimacja – zjawisko polegające na przemianie substancji stałej w gaz Resublimacja – przemiana gazu w substancję stałą Czym są pierwiastki chemiczne? To substancje, których nie można rozłożyć na substancje prostsze. Nazwy pierwiastków pochodzą od nazw miast, państw, kontynentów, imion bogów, nazw rzek, nazwisk wybitnych uczonych (np. polon – Polska). Stosuje się symbole do ich oznaczania, dzięki temu we wszystkich państwach, mimo różnicy alfabetu są jednoznaczne dla wszystkich. Symbol chemiczny zapisuje się jedną dużą literą, chyba, że nazwa pierwiastków zaczyna się tą samą literą, wówczas dodaje się drugą lub dalszą literę. Pierwiastki chemiczne są uporządkowane w układzie okresowym pierwiastków chemicznych. Symbole chemiczne stosuje się: do zapisywania substancji prostych, wzorów substancji złożonych (związków chemicznych np. MgO, NaCl). Co to są związki chemiczne? To substancja złożona z co najmniej dwóch różnych, trwale połączonych ze sobą pierwiastków chemicznych. Składniki związku chemicznego łączą się trwale i nie można ich rozdzielić metodami fizycznymi np. sączeniem, dekantacją czy krystalizacją. Poza tym związek chemiczny skład ilościowy ma określony. Mieszanina: - zmieszana ze sobą w dowolnych proporcjach; - ma dowolny skład ilościowy; - substancje są tylko wymieszane; - można rozdzielić ja na składniki wykorzystując metody fizyczne. Metale (np. cynk, sód, magnez): - stały stan skupienia; - srebrzystobiałą barwę; - metaliczny połysk; - bezwonne; - rtęć to jedyny metal, który w temperaturze pokojowej występuje w stanie ciekłym. Niemetale (np. fosfor czerwony, siarka): - w temperaturze pokojowej występują w stanie stałym lub gazowym; - różne barwy; - charakterystyczne zapachy; - brak połysku; - brom to jedyny niemetal, który w temperaturze pokojowej jest cieczą. Korozja to powolny proces niszczenia przedmiotów metalowych. Dzieje się tak w wyniku działania różnych czynników chemicznych. 1) Ile mamy rodzajów piktogramów? 2) Wskaż szkło laboratoryjne 3) Wskaż właściwość fizyczną 4) Wskaż właściwość chemiczną 5) Wskaż pierwiastki chemiczne 1) Ile mamy rodzajów piktogramów? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 2) Wskaż szkło laboratoryjne a) zlewka, pipeta, probówka b) cylinder miarowy, bagietka, palnik spirytusowy c) krystalizator, lejek, łyżka do spalań d) szkiełko zegarkowe, kolba miarowa, statyw do probówek 3) Wskaż właściwość fizyczną a) toksyczność b) smak c) zapach d) rozpuszczalność w wodzie 4) Wskaż właściwość chemiczną a) stan skupienia b) palność c) kolor d) połysk 5) Wskaż pierwiastki chemiczne a) woda, tlen, wodór b) dwutlenek węgla, argon, sód c) hel, złoto, miedź d) magnez, żelazo, siarkowodór 6) Wskaż niemetal a) miedź b) rtęć c) krzem d) sód 7) Wskaż wzór na gęstość a) objętość * masa b) powierzchnia / masa c) objętość / masa d) masa / objętość 8) ....... to przemiany, które nie prowadzą do powstania nowych substancji a) przemiany chemiczne b) przemiany fizyczne 9) Więcej jest metali czy niemetali a) metali b) niemetali 10) Kto wynalazł tablicę, w której wypisane są wszystkie pierwiastki a) Maria Skłodowska-Curie b) Carl Wilhelm SCHEELE c) Antoine Laurent LAVOISIER d) Dmitrij Iwanowicz MENDELEJEW 11) Kto odkrył Rad? a) Antoine Laurent LAVOISIER b) Dmitrij Iwanowicz MENDELEJEW c) Maria Skłodowska-Curie d) Carl Wilhelm SCHEELE 12) Co to są pierwiastki chemiczne a) substancje złożone b) substancje proste c) substancje prostsze d) wszystkie wymienione 13) Jak rozdzielić wodę od soli a) przy użyciu magnesu b) poprzez sedymentację c) poprzez destylację d) poprzez odparowanie Ranking Ta tablica wyników jest obecnie prywatna. Kliknij przycisk Udostępnij, aby ją upublicznić. Ta tablica wyników została wyłączona przez właściciela zasobu. Ta tablica wyników została wyłączona, ponieważ Twoje opcje różnią się od opcji właściciela zasobu. Wymagane logowanie Opcje Zmień szablon Materiały interaktywne Więcej formatów pojawi się w czasie gry w ćwiczenie. vbaVLN.
  • zx5hus84qx.pages.dev/64
  • zx5hus84qx.pages.dev/21
  • zx5hus84qx.pages.dev/91
  • zx5hus84qx.pages.dev/65
  • zx5hus84qx.pages.dev/91
  • zx5hus84qx.pages.dev/19
  • zx5hus84qx.pages.dev/57
  • zx5hus84qx.pages.dev/64

    • substancje i ich przemiany